Unser Team

Sie absolvierte die Moskauer Staatliche Universität (Lehramt für Russisch als Fremdsprache), die SamSU (Juristische Fakultät), die Universität Aix-Marseile in Frankreich (Master in
Russisch als Fremdsprache), die Sorbonne in Paris (Cours de Civilisation Française) sowie die Netologia Group, LLC und Edmarket (Entwicklung und Produktion von Online-Schulen). Sie ist Gründerin und Leiterin des Online-Zentrums „Russian Class“. Sie unterrichtete Russisch für zweisprachige und ausländische Kinder am französischen Lycée A. Dumas in Moskau und hat Erfahrung in der Erziehung ihrer drei Kinder, die das französische Schulsystem durchlaufen und ihren Schulabschluss in der Russischen Föderation erworben haben.

Ihre gesamte Unterrichtserfahrung umfasst 27 Jahre.

„Unsere Schule hat es sich zum Ziel gesetzt, die Einzigartigkeit jedes Kindes zu fördern und seine Motivation zu wecken, sich auf Russisch durch Kommunikation, Emotionen und Kultur auszudrücken.“

Sie schloss 2015 ihr Studium der Kulturwissenschaften und Fremdsprachenpädagogik an der Pädagogischen Universität Samara ab. Anschließend
absolvierte sie eine Weiterbildung an der Lomonossow-Universität Moskau in den Bereichen Methodik des Russischunterrichts als Fremdsprache, Russischunterricht als Fremdsprache sowie einen Kurs für Lehrkräfte, die mit bilingualen Schülerinnen und Schülern arbeiten (geleitet von Dr. E.L. Kudryavtseva). Sie bildet sich regelmäßig im Bereich Kinderpsychologie weiter. Sie
verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Organisation und Durchführung von Online-Kursen.

Mit über 15 Jahren Unterrichtserfahrung
spricht sie fließend Englisch.

„In meiner Arbeit stelle ich die Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt. Ich bin eine leidenschaftliche Lehrerin und junge Mutter.“

Sie bildet sich kontinuierlich weiter und ist Autorin mehrerer Artikel zur Vorschulpädagogik.
Sie lehrt an der Fakultät für Vorschulpädagogik und Psychologie der Staatlichen Pädagogischen Universität Moskau. Sie absolvierte einen Kurs für Lehrkräfte zur Arbeit mit bilingualen Schülern bei Dr. E.L. Kudryavtseva sowie Fortbildungen im Rahmen des Weiterbildungsprogramms „E-Learning – Sommer 2022“ in St. Petersburg, veranstaltet von RAKURS „Alles für Fernunterricht, Online-Kommunikation“ (27. August 2022).
Sie hat Erfahrung in der Entwicklung und Durchführung interaktiver Online-Kurse für Kinder und

zehn Jahre Unterrichtserfahrung.
Sie spricht Englisch.

„Vertrauen, Respekt und Liebe zu Kindern sind mir sehr wichtig. Ich möchte mit jedem meiner Schüler eine gute Freundin oder ein guter Freund werden, damit wir gemeinsam kreativ sein, fantasieren, lernen, uns freuen und Neues entdecken können!“

Sie hat einen Masterabschluss mit Auszeichnung von der Kiewer Humanitären Akademie (ehemals Kiewer Humanitäres Institut). Sie ist Lehrerin erster Stufe an einer russischen Auslandsschule, Leiterin eines Leseclubs und Erzieherin. Durch die Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen erweitert sie kontinuierlich ihre Kenntnisse und Fähigkeiten. Sie hat Fortbildungen absolviert, darunter „Wirtschaftswissenschaften für Vorschulkinder: Finanzkompetenz von klein auf“, „Entwicklung von Kooperations- und sozialen Interaktionsfähigkeiten bei Grundschulkindern“, „SPIELEBIBLIOTHEK: Spielen mit Lauten, Buchstaben und Wörtern“, „Unterhaltsame Freizeitgestaltung: Förderung der Kreativität von Grundschulkindern“, „Wie kann man Grundschulkindern helfen,
ihre mathematischen Kenntnisse und Fähigkeiten in den Ferien zu verbessern?“, „Komponenten des Erfolgs von Grundschulkindern: Mathematische und Informationskompetenz“, „Neuro – der Schlüssel zur Sprachkorrektur“, „Methoden der Arbeit mit Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen“, „Analyse von Werken verschiedener Genres in der Grundschule mit Begeisterung, Selbstvertrauen und Erfolg“, „Interaktives Lehrbuch in PowerPoint“ und „Wirtschaftswissenschaften aus der Sicht eines Kindes“. Sie nahm am Forum für Online-Sprachtherapie-Ideen des Instituts für die Entwicklung moderner Pädagogik (IRSP), am Moskauer Internationalen Kultur- und Bildungsforum für Russisch als Fremdsprache (RFL) zum Thema „Neue und traditionelle Aspekte im multikulturellen Umfeld des Russischunterrichts als Fremdsprache: Aktuelle Fragen der Theorie und Praxis“ sowie an der internationalen Konferenz „Sommerworkshop für Russischlehrer als Fremdsprache“ teil.
über mehr als 18 Jahre Unterrichtserfahrung und
arbeitete in einem bilingualen Kindergarten sowie an einer russischen Schule im Ausland.
Sie spricht Deutsch und Englisch.

„Mit jedem Tag meiner Lehrtätigkeit bin ich aufs Neue von der Wahrheit der Worte des Konfuzius überzeugt: ‚Schüler und Lehrer wachsen gemeinsam…‘ Ich danke meinen kleinen Freunden für diese einzigartige Möglichkeit, jeden Tag etwas Neues zu entdecken.“

Sie schloss 2016 ihr Studium der russischen Sprach-, Literatur- und Fremdsprachenpädagogik an der Staatlichen Pädagogischen Herzen-Universität in Russland ab. Im Anschluss arbeitete sie als Prüferin für Russisch als Fremdsprache. 2020 erwarb sie einen Master in Pädagogik und vertiefte ihre pädagogischen Fähigkeiten durch die Arbeit mit bilingualen Kindern und erwachsenen Lernenden aus Europa und den USA. Sie erhielt ein Zertifikat für Fremdsprachendidaktik von Cambridge Assessment und absolvierte den Kurs „RKF-Expedition“ des RKI PRO zur Gruppenarbeit. In ihrer Arbeit stellt sie die Bedürfnisse der Lernenden in den Mittelpunkt und verfolgt einen interdisziplinären Ansatz.
Sie spricht Englisch und Italienisch
neun Jahre Berufserfahrung.

„Ich halte es für wichtig, Kindern nicht nur Sprache, sondern auch Kultur näherzubringen und sie in einen umfassenderen Kontext einzubinden. Es ist mir eine große Freude zu sehen, wie Sprache den Horizont eines Kindes erweitert.“

Sie besitzt einen Bachelor- und einen Masterabschluss mit Auszeichnung von der Staatlichen Pädagogischen Universität des Urals.
Sie nimmt regelmäßig an wissenschaftlichen Foren und Konferenzen teil und erweitert so ihr Wissen. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen. Seit 2018 unterrichtet sie.
Sie wendet einen individualisierten Ansatz und kreative Aufgaben an, um Sprachschwierigkeiten zu überwinden.
Sie hat Fortbildungen für Lehrkräfte, die mit bilingualen Schülern arbeiten, bei Dr. E.L. Kudryavtseva sowie Kurse von Yulia Amlinskaya zu Methoden des Russischunterrichts als Fremdsprache absolviert. Sie nahm an der internationalen Konferenz „Sommerworkshop für Russischlehrer als Fremdsprache“ 2025 teil.
Sie spricht Deutsch, Kasachisch und Englisch.

„Kindern Russisch beizubringen ist für mich eine Freude und ein Grund zum Stolz, denn das Erlernen neuer Sprachen erweitert meinen Horizont.“

Sie schloss ihr Studium an der Staatlichen Pädagogischen Universität A.I. Herzen im Jahr 2024 mit Auszeichnung ab und spezialisierte sich auf Sonderpädagogik. Sie besitzt einen Masterabschluss in Russischer Sprache und Kultur im Kontext des Russischunterrichts als Fremdsprache. An der A.I. Herzen Universität absolvierte sie eine Weiterbildung zur Gestaltung von Kommunikation im Blended Learning. Sie verfügt über Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen an Grund- und weiterführenden Schulen. Sie schafft im Unterricht eine angenehme Lernatmosphäre, indem sie die individuellen Wahrnehmungen jedes Kindes berücksichtigt und dessen sprachliches Potenzial fördert. Sie hat

fünf Jahre Unterrichtserfahrung.

„Der größte Erfolg ist das Leuchten in den Augen eines Kindes, das in der russischen Sprache ein Tor zu einer großen und interessanten Welt sieht.“

Sie schloss ihr Studium der Anglistik und Fremdsprachenliteratur an der Philologischen Fakultät der Lomonossow-Universität Moskau ab. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung im Bereich Online-Lehre, von der Koordination der Dozentenarbeit und der Stundenplanung bis hin zur Betreuung der Studierenden während ihres gesamten Lernprozesses. Sie zeichnet sich durch effektive Kommunikation, die individuelle Förderung jedes einzelnen Studierenden und die Schaffung einer angenehmen Lernatmosphäre aus. Sie blickt auf

18 Jahre Unterrichtserfahrung zurück.

„Ich bin überzeugt, dass ein gut organisierter Bildungsprozess die Grundlage für erfolgreiches Lernen und Inspiration für Studierende und Lehrende gleichermaßen bildet.“

Ein Student der Informatik und Ingenieurwissenschaften an der Russischen Technischen Universität MIREA.
Er absolvierte einen Python-Kurs am Yandex Lyceum und besuchte eine Sommerschule am Moskauer Institut für Physik und Technologie. Er schloss einen Intensivkurs mit anschließendem Praktikum im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen am Innovationszentrum Skolkovo (Moskau) ab, belegte Kurse in Webentwicklung (HTML, CSS, JS) und nahm an Weiterbildungen in Mathematik, Programmierung, 3D-Modellierung und Grafikdesign teil. Derzeit arbeitet er an Projekten in der Entwicklungsabteilung der Russischen Akademie der Wissenschaften (RAN). Er gewann den Schulwettbewerb der Allrussischen Mathematik-Olympiade für Schüler der 9. Klasse und nahm auch an der Allrussischen Olympiade für Schüler der Sekundarstufe in Englisch und Astronomie teil. Zudem gewann er den Allrussischen Wettbewerb „Planet Duty“ in der Kategorie „Weltraumrobotik“ und wurde beim von Mosoblgaz gesponserten Allrussischen Innovationswettbewerb für Schüler „Innovatika“ ausgezeichnet. Gewinner der Internationalen Baumeisterschaft in der Kategorie „Bautechnologien“.
Zweifacher Gewinner der „Global Management Challenge Junior“, einem Wettbewerb für Strategie und Unternehmensführung. Gewinner des Informationssicherheitswettbewerbs „SurCTF_Lite“.

Zwei Jahre Unterrichtserfahrung als Informatik-Tutor und Vorbereitungslehrer für die OGE- und USE-Prüfungen an einer Online-Schule.

„Ich glaube, dass man jede Fähigkeit erlernen kann, selbst in kurzer Zeit, wenn man sich ein Ziel setzt.“

Er schloss sein Studium der Wirtschaftsinformatik und Informationstechnologie an der Staatlichen Universität Kaluga, benannt nach K.E. Ziolkowski, mit Auszeichnung ab (Bachelor- und Masterabschluss).
Er hat wissenschaftliche Arbeiten zur Integration von Spielen und Informationstechnologie in den Bildungsprozess veröffentlicht, um dessen Effektivität zu steigern.
Er verwendet ein interaktives Online-Format und einen Lehrplan, der auf den besten sowjetischen Lehrbüchern basiert.
Er ist vierfacher Meister der Region Kaluga und zählt zu den Top 100 des gesamtrussischen Schachprojekts „Dein Zug“.
Er verfügt über fünf Jahre Unterrichtserfahrung.

„Für mich ist Schach sowohl geistige Gymnastik als auch ein spannendes Abenteuer. Mein Ziel ist es, diese Vielseitigkeit durch lebendiges und modernes Lernen zu vermitteln.“